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Titel	Im Dialog - Elementare Musik- und Tanzpädagogik im Interdisziplinären Kontext
Artikelnr.	97883446
Subcategorie	Pedagogische publicaties
Texttaal	Duits {de}; Engels {en}
Land van publicatie	Duitsland (de)
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Verschijningsjaar	2008
Redakteur	Haselbach, Barbara; Grüner, Micaela; Salmon, Shirley
Aanvullende informatie/inhoud	Das Orff-Schulwerk wirkt seit Jahrzehnten in pädagogische, künstlerische und therapeutische Bereiche hinein. In seiner Entwicklung am Salzburger Orff-Institut und in seiner weltweiten Anwendung wird dieses musik- und tanzpädagogische Konzept aber auch immer wieder von neuen Theorien und Praxisphänomenen aus verschiedenen Themenfeldern beeinflusst und inspiriert.Diese dialogische Situation war das Thema des Internationalen Symposions 2006 Orff-Schulwerk - im Dialog. Beiträge aus Erziehungswissenschaft, Psychologie, Musikethnologie, Neurobiologie und Musikpsychologie greifen interdisziplinäre Fragen auf, die jeden Musik- und Tanzpädagogen in der Praxis beschäftigen. Beiträge zur Kunstvermittlung stellen neue Wege zum Publikum vor. Inhalt: Einleitung Barbara Haselbach: Zum Konzept des Symposions 2006 Rudolf Nykrin: Dialoge mit dem Orff-Schulwerk I Beiträge aus unterschiedlichen wissenschaftlichen Disziplinen Erziehungswissenschaften Horst Rumpf: Die andere Aufmerksamkeit. Über Ästhetische Erziehung im Zeitalter der Weltbewältigung Manuela Widmer mit Horst Rumpf: Im Dialog Martina März: Förderdiagnostik und Elementare Musik- und Bewegungserziehung. Freundschaft oder Widerspruch? Sermin Bÿlen, Banu Özevín, Esin Uçal Canakay: Die Auswirkungen des Orff-Schulwerks auf die Musikerziehung und auf die motivationalen Prozesse im Musikunterricht der Grundschule Georg Feuser: Von der Segretation über die Integration zur Inklusion. In Theoriebildung und Praxis Shirley Salmon mit Georg Feuser: Im Dialog Hans Hermann Wickel: Musik in der Sozialen Arbeit, aufgezeigt am Musizieren mit alten Menschen (Musikgeragogik) Michel Widmer mit Hans Hermann Wickel: Im Dialog Neurowissenschaft Eckart Altenmüller: Neurowissenschaften im Dialog mit Musik- und Tanzpädagogik. Zu den neuronalen Auswirkungen musikalischen Lernens Regina Pauls mit Eckart Altenmüller: Im Dialog Säuglingsforschung Karin Schumacher mit Werner Beidinger: Im Dialog Entwicklungspsychologische Erkenntnisse als Grundlage einer Musik- und Tanzpädagogik. Erfahrungen aus der musiktherapeutischen Arbeit mit zunächst dialogunfähigen Kindern Musikwissenschaft Polo Vallejo mit Sofia López-Ibor: Im Dialog Ähnlichkeiten und Unterschiede in der Arbeit von Musikethnologen und Musik- und Tanzpädagogen Musikpsychologie Edwin E. Gordon: Music Learning Theory Andrea Sangiorgio mit Edwin E. Gordon: Im Dialog Psychologie Christa Coogan und Doug Goodkin: Vielfache Intelligenzen und Orff-Schulwerk II Beiträge zur Kunstvermittlung Vorträge Fernando Palacios: Kunst erleben, in Kunst erziehen. Das Staubkorn, das Leben, die Kunst und der Urknall Verena Maschat mit Fernando Palacios: Im Dialog Catherine Milliken: Ein Fest für die Sinne. Über Zukunft@BPhil, das pädagogische Programm der Berliner Philharmoniker Royston Maldoom: Community Dance. Konzept und Praxis Christin Markovic: Musik und Tanz im Kindermuseum Creaviva, Zentrum Paul Klee, Bern Barbara Haselbach mit Christin Markovic: Im Dialog Klaus Feßmann, Thomas Heuer, Markus Kuchenbuch: Pilot-Projekt ReSonanz&AkzepTanz Workshops James Harding: Musik im Dialog mit bewegten Bildern, Licht, Kamera und Aktion Soili Perkiö: Musik und Bewegung mit Babys Barbara Haselbach: Musik und Tanz im Museum Andrea Sangiorgio: Modell einer Verbindung von Orff-Schulwerk und Music Learning Theory Manuela Widmer mit Studenten des Orff-Instituts: Spring ins Spiel. Kreatives Gestalten mit Eltern und Kindern Künstlerisch-pädagogische Praxis. Aufführung mit Kindern und Jugendlichen Andrea Sangiorgio, Marco Iadeluca: Kaleidoskop für Perkussion und Orff-Instrumente Erika Karez-Knoblich: Momo Christiane Wieblitz: Hin und Her. Her und Hin Reinhold Wirsching: Follow the Drinking Gourd Susanne Rebholz, Josef Wörgötter: Red' ma drüber III Künstlerische Beiträge Konzert Carl Orff Chor Präsentation von Prüfungsarbeiten von Studierenden und Absolventen des Orff-Instituts Keith Terry: Internationales Body Percussion Projekt Michel Widmer mit Studenten des Orff-Instituts: Klangbaustelle Rahmenprogramm IV Anhang Biografien Symposionsorganisation Dank an Mitarbeiter und Sponsoren Teilnehmer und Nationen Inhaltsverzeichnis der DVD (Ausgabe mit DVD - 424 Seiten - Hardcover)
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